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课堂提问是课堂教学的重要组成部分，课堂提问设计的优劣将直接影响教学效果。根据学生的心理活动特点，讲究提问的艺术，灵活采用激趣性提问、迁移性提问、铺垫性提问、发散性提问等方法，可以激发学生的好奇·心、探索欲、求知欲、创造性和竞争意识，从而培养学生的创造思维能力。
历史课堂提问的艺术与创造思维能力的培养
【摘 要】
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课堂提问是课堂教学的重要组成部分，课堂提问设计的优劣将直接影响教学效果。根据学生的心理活动特点，讲究提问的艺术，灵活采用激趣性提问、迁移性提问、铺垫性提问、发散性提问
【机 构】
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湖北省襄阳市老河口市高级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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