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在新媒体教学环境下,艺术设计专业基于特有的教学内容和目标,需要通过优化教学模式、高效整合线上与线下教学、扩充线下教学实践内容、延展课后教学空间等一系列方式,在教学各环节推动课堂主客体转换,进而推动学科的教学改革与发展。
新媒体环境下高校艺术设计专业课堂主客体关系转换实践研究
【摘 要】
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在新媒体教学环境下,艺术设计专业基于特有的教学内容和目标,需要通过优化教学模式、高效整合线上与线下教学、扩充线下教学实践内容、延展课后教学空间等一系列方式,在教学
【机 构】
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湘潭大学艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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湖南省教育厅教改基金项目“新媒体教学环境下主客体关系转换研究——以艺术设计专业为例”成果
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会议
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