【摘 要】
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音乐是表现人们生活情感的一类艺术,但由于其过于抽象的特性,所以无法让小学生明确感知到。小学生具有较强的形象思维,教师可以运用"图谱"作为教学辅助手段,将抽象化的音乐知
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音乐是表现人们生活情感的一类艺术,但由于其过于抽象的特性,所以无法让小学生明确感知到。小学生具有较强的形象思维,教师可以运用"图谱"作为教学辅助手段,将抽象化的音乐知识变成了看得见的音乐图像,将抽象化的音乐旋律用易于理解的图画、线条表示出来,通过视觉与听觉上的巧妙搭配,带领小学生感知音乐的意境、旋律的走向、节奏和乐段的变化,让学生更加容易理解课堂上的内容。好玩的图谱设计不但能够增强了学生的学习兴趣,还能增强音乐课的教学质量。
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