【摘 要】
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<正>长期以来,我们的小学语文课堂总是纠结于两个问题——"教什么"以及"如何教"。也因为对这两个问题把握不到位,我们常常看到很多语文课堂内容貌似充实,但学生能真正学到的"
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<正>长期以来,我们的小学语文课堂总是纠结于两个问题——"教什么"以及"如何教"。也因为对这两个问题把握不到位,我们常常看到很多语文课堂内容貌似充实,但学生能真正学到的"干货"却很少,教学内容的水分太多。教师在课堂上好像什么都教了,其实,什么都没教会。王荣生教师指出:"课堂教学内容的相对集中是一堂好课的最低标准。"课堂教学内容一旦不集中,失去了主次,教学没有了轻重,学生当然学不到真正实用的东西。而解决这个问题,首先要做到正确把握
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