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朗读，是小学生学习语文的一项基本功，是帮助他们从小养成良好学习习惯的重要方法，在低年级语文教学中占有十分重要的地位。朗读是阅读的起点，是真切感受课文内容的有效途径，它有助于发展学生的思维培养学生的情趣，提高他们的语言表达能力。小学《语文课程标准》对低年级学生的阅读和朗读提出了具体要求，强调学生要做到“喜欢阅读，感到阅读的乐趣”“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。作为低年级的语文教师、学生朗读的启蒙老师，应当如何帮助孩子们实现朗读达标呢？我的体会是：