【摘 要】
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<正>对于什么是有效,西方学术界的主流观点是能促进学生的学习与发展的教学是有效教学。美国学者默赛尔(Mursell)认为,有效教学应以学生为中心,以教学结果为判定依据,教学结
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<正>对于什么是有效,西方学术界的主流观点是能促进学生的学习与发展的教学是有效教学。美国学者默赛尔(Mursell)认为,有效教学应以学生为中心,以教学结果为判定依据,教学结果持久,学生能自由、自信、有伸缩性地在生活中运用所学知识才是有效教学。有效教学也是新课程改革背景下教学改革的核心追求。教学效果(因变量)受教学行为(自变量)的影响,而教学行为又受到学情、教学目标、教学内容和教学条件等中介变
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