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良好的教学情境能使学生产生愉快的学习情绪,情境导学就是运用情感驱动、心理诱发、双向沟通与环境渲染等原则,多方设法,因境造势,因势利导的一种启发式教学方法。情境导学法的运用可使初中道德与法治教学融思想性、德育性、趣味性于一体,真正实现“育学生之德”、 “启学生之智”和“融学生之情”的目标。