论文部分内容阅读
随着教育制度改革深入,强调学生核心素养的培养,要引起学校的足够重视。对于初中英语而言,要及时转变观念,发挥出学生主观能动性,在探究中提升学习能力。核心素养具有综合性特点,要从不同方面去培养,保证达到教学目标要求。文章先介绍基本概念,再展开详细论述,意识到核心素养重要性,为今后发展打下坚实基础。
有效开展初中英语核心素养教学的策略探究
【摘 要】
：
随着教育制度改革深入,强调学生核心素养的培养,要引起学校的足够重视。对于初中英语而言,要及时转变观念,发挥出学生主观能动性,在探究中提升学习能力。核心素养具有综合性
【机 构】
：
福建省南安市蓝园中学
【出 处】
：
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
《数学课程标准》强调教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能．数学思想和方
近日从省教育厅获悉，我省将于今年组建海南商贸职业教育集团，优化职业教育资源配置，提高办学水平，建立与市场需求相对接、与劳动就业相结合、与扶贫开发相适应的职业教育培训体系
一、建构主义的知识观1、知识是个体主动建构的而不是被动接受的。早在公元前六世纪，希腊哲学家芝诺芬尼（Xenophanes）就已经认识到人不可能获得真知（有关上帝或世界的真理）．因为人
利用原位LPSIRS技术获得氢氧化钠甲醇溶液中2,6-二甲基苯酚在金电极上电聚合的红外光谱信息,从而推测2,6-二甲基苯酚在金电极上电聚合机理是一系列交替着的离子、游离基步骤
小学音乐教学中的审美教育从本质上讲是一种情感审美教育。音乐学习的过程就是情感体验审美的过程,情感 是音乐课堂的灵魂。音乐作为最富有情感的艺术,要营造与音乐情境相和
小学数学是一门逻辑性强的学科,其教学内容较为抽象和复杂,为了使学生更为深刻清晰地掌握数学内容,在教学过程中恰当地运用思维导图可以更好地提高教学效率,提高学生的思维能
随着国家经济的发展,教育事业也跟着不断向前 发展,这对传统的教育改革具有较大的推动作用,在一定程度 上能够激发学生对学习的主动性,特别是对高中生物题中的表 格题具有较
丰富语言积累是学生提高语文素养的必要条件。 “读”是丰富学生语言积累的重要路径,主要策略有:以花样朗读来激发学生语言积累的兴趣;用广泛阅读来拓宽学生语言积 累的广度;
基于DSCPCF模型,本文给出LaOX:Eu~3(+)(X~-=Cl~-,Br~-,I~-)和Ln0Cl:Tb~(3+)(Ln~(3+)=La~(3+),Gd~(3+),Y~(3+))系列磷光体的配位场微扰能级,并对其液氮及液氦温度下的荧光光谱
现如今,国家的经济水平在快速提高,小学生所面临的社会环境与过去产生了巨大差别。小学阶段是学生形成 世界观、人生观的关键时期,在这个阶段做好道德与法治活动化教学,对自