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一刀切的家庭作业往往是后进生学生的课业负担，如果学生自己选择家庭作业，就可以发挥学生的学习的主动性，提高家庭作业的针对性，让学生负担停留在适当的位置上。“没有差生，只有差异。”这句话说得好，教师要充分尊重差异，尊重每一个学生，帮助不同层次的学生，通过不同层次的家庭作业的训练，让每一个学生在不同层次的起点上得到提高和进步。