《五柳先生传》（九年级下册）是一篇人物传记，是为了赞美五柳先生安贫守志、淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚节操而作的传世名篇。可课堂上学生却说：“老师，我真的不喜欢‘五柳先生’。”话音刚落，一石激起千层浪，他们一一细说其理由。
　　理由一：五柳先生缺乏人格魅力
　　五柳先生“闲静少言”，可见其性格内向，不善与人交流；“好读书，不求甚解”，这不是读书人的好习惯，其作风是懒散、拖沓的；“性嗜酒”且“造饮辄尽，期在必醉”，是一个酒鬼。他为什么要隐居，是他的性格、爱好不能融入社会，不能与人进行有效沟通和交流，他自视清高，放不下读书人的面子和架子，当然只有借酒浇愁，在醉酒的朦胧状态中求得暂时的心灵安慰。这样的人，学生愿意去学习吗？
　　理由二：五柳先生无家庭责任感
　　看看他家的生活状况是“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”，而他的生活态度竟是“晏如也”。这样一位家中的顶梁柱，对家徒四壁，过着靠亲戚朋友接济的日子，穿着满身打着补丁的衣裳，对吃了上餐盼下餐的家庭境况，却能没半点羞愧而安然自若，没有想着为生活而辛勤劳动，没有想着改善家庭的现实状况，却沉醉于别人恩赐的美酒中，这样的读书人不是白读了书吗？他这种所谓率真放达、悠闲自乐的生活态度，真是把妻儿老小一家人都害苦了，从中可见他的家人过的也是衣不蔽体、食不果腹的极度寒酸的生活，他对家庭是多么不负责任啊！这样的人，学生愿意去学习吗？
　　理由三：五柳先生既自私又无能
　　五柳先生，读书“不慕荣利”，且“好读书”，但读书的目的不是为了报效祖国、报答父母、养儿育女，不是想着为社会出谋划策、为改善家庭条件，他既没有去驰骋疆场，又不去济世扶弱，这是何等的自私？虽说他读书“每有会意，便欣然忘食”， 且“常著文章自娱”，这样废寝忘食读书、写文章，只为自娱自乐，而不去学以致用，不能为自己找到一份薪水高、待遇好的谋生手段，可见他是多么无能！中国古代贤士历来奉行“穷则独善其身，达则兼济天下”，他既没能“善其身”，更没力“济天下”，多么无理想无抱负呀！退一万步说，这些都不是他个人的错，那五柳先生就是“知识无用论”的活版本。这样的人，学生愿意去学习吗？
　　学生的认识，确实存在些许偏颇，但综上所述，学生的分析又何尝不在情理之中呢？◆(作者单位：江西省永丰县佐龙第二中学江西省永丰县古县中心小学)
　　□责任编辑：王 江