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<影片对白之一>Narrator:Legend tells of a legendary warrior whose kungfu skills were the stuff of legend.He traveled the land in search of worthy foes.Po:I see you like to chew.
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“有线没钱，回家过年，我知道你想衣锦把乡还；有钱没钱，回家过年，家里总有年夜饭……”每次听到这首歌，我都情不自禁地想起春运。春节首的广播、电视或报纸都在报道“春运”，我也仿佛
Ⅰ.词汇。（共10小题，每小题1分，共10分） A）根据句意和首字母提示完成下列句子。 1. Please p____ the apple for the babies before they eat them. 2. It’s wasteful to p____ the clean water into the river. 3. I don’t like to drink pur
把一个已知力作为平行四边形的对角线，则与已知力共点的平行四边形的两条邻边就表示已知力的两个分力.由于同一条对角线可以作出无数个不同的平行四边形，因此，如果没有限制，从理论上分析，一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力.进行力的分解，主要是按力的实际作用效果进行分解.如在斜面上静止的物体，其重力产生的效果：一是使物体有沿斜面下滑的趋势，二是使物体压紧斜面.但不能就此认为斜面上的物体的重力都这样分
那天晚上，我正在里屋写作文，就剩下最后几句话了，却怎么也写不出来，这时您在外面喊我：“艳艳，出来包饺子!”我想写完作文再去帮您，便随口答道：“知道了，等一下。”
Unit 1 直击考题: 假如你叫Li Ying，请依据下表所列内容给你想结识的英国笔友Linda发一封电子邮件介绍你的情况，邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。要求：40词左右。 Dear Linda, ____________________________________________________________________________ ____________
Ⅰ.根据句意和首字母提示完成单词。（共10小题，每小题1分，共10分） 1. I think you’d better take your father’s a____. 2. We often take four c____ in the morning from Monday to Friday. 3. Last Sunday he gave me a pen as a g____
实践经验表明，对于初中物理学科教学，实验即是教学中不可缺少的课型，也是我们是实施初中物理教学，提高初中物理教学的的手段，学生通过对实验的观察，既认识了现象，提高了观察能力，又弄清了知识的本质结构.借助于实验寓教于乐，实现了学生既学到了知识，又快乐地成长；既活跃了课堂气氛，又提高了教学质量.本文就该话题谈几点笔者的看法，望能有助于教学实践. 1分组实验的作用 分组实验是学生亲自动手使用仪器，通过
中学物理《考试说明》中对学生应用数学方法解决物理问题的能力作出了明确的要求，要求考生有“应用数学处理物理问题”的能力.对这一能力的考查在历年高考试题中也层出不穷. 1《考试说明》对能力要求 (1)能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论. (2)必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、求解. 2把握应用数学处理物理问题的能力要求