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在打点计时器测算匀变速运动加速度平均值的教学中,鼓励和引导学生提出不同的方法,不要在误差理论上吹毛求疵,在考试命题中应允许不同方法不同答案,培养和保护学生的创新意识。
打点计时器测算匀变速运动加速度平均值的不同方法
【摘 要】
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在打点计时器测算匀变速运动加速度平均值的教学中,鼓励和引导学生提出不同的方法,不要在误差理论上吹毛求疵,在考试命题中应允许不同方法不同答案,培养和保护学生的创新意识
【机 构】
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福建省福州市第三中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年11期
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