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近年来高校毕业生就业情况表明,独立院校的毕业生在就业市场上并不抢手。在众多影响独立院校毕业生就业原因中,学校的人才培养模式与学科建设体系是其中最为关键,也是对于学生素质影响最重要的环节。本文利用经济学中的边际概念,对山西农业大学信息学院的学科建设和人才培养模式进行分析,对改革之后学校在招生、就业、考研三个方面的转变以及学生的知识体系、个人素质进行了收集与反馈,总结该校在实践通识教育之后所带来的新增长。