基于核心素养的小学经典诵读课程的实践与尝试

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自从我校确立了“十一五”省级课题“农村初中学生自我控制力培养研究”以来,我就积极参与其中,对班里典型的对象进行深入而具体的研究与培养,通过了解他们的发展变化情况,实
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