【摘 要】
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教育均衡化发展进程逐渐深入,全社会对弱势群体的关注程度越来越高,为了给残障儿童提供受教育的机会,让残障儿童能够在教育教学中获得更多的生活能力,进而更好地享受生活、创
【机 构】
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广东省惠州市龙门县特殊教育学校 516800
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教育均衡化发展进程逐渐深入,全社会对弱势群体的关注程度越来越高,为了给残障儿童提供受教育的机会,让残障儿童能够在教育教学中获得更多的生活能力,进而更好地享受生活、创造生活,我国兴办了大量的特殊教育学校,并将语文作为支柱型学科之一,广泛进行教育教学活动.在特殊教育学校中,教师应当积极开展生活化教育,并在教学内容的设计、教学活动的实施、实践活动的开展等环节中深入贯彻生活化教育,实现特殊教育实效的更大发展.
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