对茅盾作品《子夜》中的人物分析

来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fems0601
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
茅盾是现当代著名文学家,他的著名文学作品《子夜》通过人物分析,形象地塑造了30年代中国民族资本家的典型,是殖民地化的现代中国在当时都市的缩影。《子夜》的语言具有简洁、细腻、生动的特点,它没有过度欧化语言,偶尔运用古代成语,也是恰到好处,趣味盎然。人物的语言和叙述者的语言都能随故事和人物的性格发展变化而具有不同特色,使读者能如闻其声,如见其人,如临其境。本论文通过对吴荪甫、赵伯韬等一系列人物描写,深刻地反映了当时社会背景,对30年代社会生活进行了全方位深入剖析。
其他文献
幼儿教育是一个人接受教育过程中的重要起点。因此,在迅速变化及多元文化的世界里,幼儿教育课程是否能有效地促进儿童全人发展,使他们获得未来世界公民所具备的知识、态度和技能
当前,高校校友会与基金会在蓬勃发展的同时面临着定位失衡、工作评价失准、互动层次较低等问题。从现实问题出发,以伙伴关系模式为理论框架提出了构建高校校友会与基金会伙伴
会计信息作为一种劳动产品,从某种意义上说是与古代会计同时萌芽、产生的,伴随着经济和社会的发展,又强烈带动了会计信息的需求与供给。一方面,由于公司间兼并、重组、联营等,使会
本研究以随机抽取的吉林大学和东北师范大学的336名大学生为被试,采用实验和问卷调查相结合的方法,对缓冲死亡焦虑的自尊机制进行了探讨,结果发现: 1、死亡提醒唤起了个体对有
为了培养地方院校工科专业复合型、应用型人才的需要,提高本科生工程设计能力和技术研究能力,探索了与毕业设计选题相一致的毕业设计文献综述课程教学和写作方法,分析了毕业
通过对北京市三所小学的三门教育戏剧活动课程开展质性研究发现,戏剧课程自身特性、课程开发主体诉求以及课程开发者课程专业知识缺乏和制订目标程序失范,使得个案课程中课程
徐渭戏曲标志着南杂剧的形成,奠定了文人剧在戏曲史上的地位,引领了一代戏曲新风。本文将从作品出发,接合作者的文艺思想和人生观,系统考察徐渭戏曲创作的特点、建构、效应及成因
发展性阅读障碍是阅读障碍的主要类型之一,是指个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异,也没有明显的视力、听力、神经系统障碍,但其阅读成绩明显低
浅埋偏压小净距隧道具有与其它形式隧道不同的受力特点,其地震响应特性也必然不同于其它隧道。基于相似理论设计并完成了浅埋偏压小净距隧道大型振动台模型实验,研究了小净距
东营凹陷北部陡坡带具有山高坡陡、沟梁相间的地貌特征。早在第三纪沉积时期,由于控盆断层在不同区域上活动的差异性形成了不同的基底特征,其上发育了多期成因各异的砂砾岩扇