【摘 要】
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<正>识字能力是学习语文能力的基础。小学一二年级要求掌握生字数有1000多个,识字教学是小学低年级语文教学的重难点而这个年级段的学生年龄小,自控能力较弱,注意力集中时间
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<正>识字能力是学习语文能力的基础。小学一二年级要求掌握生字数有1000多个,识字教学是小学低年级语文教学的重难点而这个年级段的学生年龄小,自控能力较弱,注意力集中时间短对枯燥乏味的识字教学缺乏兴趣。而传统的教学手段在满足现的识字教学的需要上存在一定困难,容易出现高耗低效的问题。了使学生在轻松愉快的气氛中主动地识字,在教学中我尝试使电子白板,让学生做到眼看、耳听、动脑、动口、动手,有效地提高小学低段学生识字的效率。
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