【摘 要】
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高校教师应该根据学生的认知能力、专业特征、社会经历和写作困惑等自身情况,指导学生撰写高等师范专科学校学生毕业论文.高校教师在了解和分析学生毕业论文撰写现状的基础上
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高校教师应该根据学生的认知能力、专业特征、社会经历和写作困惑等自身情况,指导学生撰写高等师范专科学校学生毕业论文.高校教师在了解和分析学生毕业论文撰写现状的基础上,除了要指导学生合理选题以外,还要指导学生善于积累,立足平时;深入学习,立足思考;素材整合,立足有效;反复提炼,立足创新.这样的毕业论文,才能够立足学生自身的认知能力,立足师范特色,立足在此过程中的自我发展.同时,这样的毕业论文指导,对于其他高校学生的毕业论文也同样具有指导意义.
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