【摘 要】
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安庆师范大学省级物理化学教学团队，立足地方化学化工支柱产业需求，把握学校办学定位，依托国家级一流专业建设点和省级工程中心平台，以一个教研室基层党支部为核心引领，四个课堂互融互通，优化迭代线上线下两方面课程资源，按照课程内容的逻辑顺序和时空维度，持续建设一个特色物理化学课程群。通过历年实践所构建的“1421”理工类专业课程建设模式，为课程思政的持续深入开展提供了坚实基础，课程育人效果显著，可为高校理
【基金项目】
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安徽省教学示范课（1554）； 安徽省教学团队（2020jxtd157）； 安徽省示范基层教学组织（263）；
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安庆师范大学省级物理化学教学团队，立足地方化学化工支柱产业需求，把握学校办学定位，依托国家级一流专业建设点和省级工程中心平台，以一个教研室基层党支部为核心引领，四个课堂互融互通，优化迭代线上线下两方面课程资源，按照课程内容的逻辑顺序和时空维度，持续建设一个特色物理化学课程群。通过历年实践所构建的“1421”理工类专业课程建设模式，为课程思政的持续深入开展提供了坚实基础，课程育人效果显著，可为高校理工类专业课开展课程思政提供一定借鉴。
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