【摘 要】
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全科师资存在专业基础薄弱、教学方法生疏、教学技能缺乏等诸多问题,其中全科门诊教学不足问题突出。本中心在教学门诊实践中探索培养"医师"和"师资"的"双师"模式,采用纵横双
【机 构】
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徐汇区康健街道社区卫生服务中心全科医学科,复旦大学附属中山医院全科医学科
【基金项目】
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上海青年医生培养资助计划（沪卫计人事[2015]147号）, 康健社区65岁以上人群MS发病风险预测模型（项目编号：SHXH201433）, 上海市公共卫生重点学科三年行动计划项目（项目编号：12GWZX1001）
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全科师资存在专业基础薄弱、教学方法生疏、教学技能缺乏等诸多问题,其中全科门诊教学不足问题突出。本中心在教学门诊实践中探索培养"医师"和"师资"的"双师"模式,采用纵横双维相结合的培训方法,横向上考核-培训-再考核-反馈-再培训的模式,纵向上培养具有精细化管理患者能力的全科医师,并形成自评-带教师资点评-专家点评的三级带教模式。通过"双师"培训,提高了社区全科医师的临床能力和教学能力,培养了一批临床能力和教学能力兼备的社区全科医师。
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