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识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,将字源识字法引入低年级识字教学,对于提升小学生的识字教学效率,促进学生的可持续发展有着积极意义。本文就字源识字法概述、小学低年级识字教学现状、基于字源的低年级识字教学措施展开论述。
基于字源的低年级识字教学
【摘 要】
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识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,将字源识字法引入低年级识字教学,对于提升小学生的识字教学效率,促进学生的可持续发展有着积极意义。本文就字源识字法概述、小学低年级识字教学现状、基于字源的低年级识字教学措施展开论述。
【机 构】
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智力
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2020年34期
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随着社会经济的快速发展，各行各业之间的市场竞争愈发激烈，若企业管理不当或资金链断裂，就会导致破产，尤其近三年受全球经济下行影响，很多企业都濒临破产，阻碍了社会的稳定发展。为了解决企业破产可能引发的一系列问题，《中华人民共和国企业破产法》（以下简称《破产法》）引入了破产重整这一制度，企业通过申请破产重整可获得重新发展的机会，重新调整企业组织结构，可以说破产重整制度是企业转危为安的一种法律手段。基于此
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债务人自行管理制度最早可以追溯至美国破产法中的DIP制度，具有提高效率、节约成本、兼顾公平以及推动破产行为市场化的优点。我国2006年颁布的《破产法》在引入企业破产重整制度外，也引入了债务人自行管理制度。但在我国的实践之中对于该制度的启动机制、债务人在自行管理过程中法律地位并不明确，对于债务人自行管理的监督机制并不完善，此外与该制度相衔接的预重整制度也长期处于缺位状态，极大地阻碍了该制度的落实。更
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设计并合成了5种取代苯甲酸（2-氧代环戊基）酯3a～3e。采用~1H NMR、13C NMR、FT-IR和HRMS等分析手段对所合成的化合物结构进行了表征，考察了它们的紫外吸收特性及光稳定性。结果表明：化合物3a、3c、3d和3e对短波紫外线（UVC）具有较好的吸收性能，其中，化合物3d对UVC的摩尔吸光系数最高为21 540 L·mol-1·cm-1,4种化合物在此区域的光稳定顺序为：3c＞3d
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