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为了体现新课程"以生为本"的教学理念,把教师的教转化为学生的学,以笔者为主研的课题组在实践中构建了物理"学导练评"教学模式。本文从模式的研究背景、理念及内涵、应用探索、研究成效及进一步研究的问题等几方面进行了论述,并用模式在《作业讲评课》中的实施情况,对模式的应用探索加以例证。
物理“学导练评”教学模式的构建及应用
【摘 要】
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为了体现新课程"以生为本"的教学理念,把教师的教转化为学生的学,以笔者为主研的课题组在实践中构建了物理"学导练评"教学模式。本文从模式的研究背景、理念及内涵、应用探索
【机 构】
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重庆市黔江新华中学;
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2004年期
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