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摘
发掘幼儿在认知和科学活动中的差异 培养幼儿探究创新能力
【摘 要】
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摘要：多元智能理论指出，人类智能是一种潜力，每个人都拥有多种智能，所有这些都有可能被挖掘出来。本文我们以科学活动以及其他认知活动为载体，培养幼儿的好奇心，激发幼儿丰富的想象力，培养幼儿的创新探究能力，树立幼儿的自信心。 关键词：幼儿科学活动;创新探究能力;挖掘 在科学教育活动中，充分利用幼儿之间的差异，通过差异性之间的互补给予幼儿一定的思维空间、一定的自由度，让幼儿能自由、互动地思考问题，鼓励
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年70期
摘
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