【摘 要】
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摘要:多元智能理论指出,人类智能是一种潜力,每个人都拥有多种智能,所有这些都有可能被挖掘出来。本文我们以科学活动以及其他认知活动为载体,培养幼儿的好奇心,激发幼儿丰富的想象力,培养幼儿的创新探究能力,树立幼儿的自信心。 关键词:幼儿科学活动;创新探究能力;挖掘 在科学教育活动中,充分利用幼儿之间的差异,通过差异性之间的互补给予幼儿一定的思维空间、一定的自由度,让幼儿能自由、互动地思考问题,鼓励
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【中图分类号】G642 【文献标识码】C 【文章编号】1673-8209(2009)6-0150-01 【摘要】辅导员与学生谈话,不仅仅需要基本的信息传递和沟通,更需要充分准备,注重技巧和方法,只有在全面掌握了解学生的基础上,在适当时候,运用适当的方法,以情感人,以理服人,方能解决问题,达到事半功倍目的。 【关键词】学生工作;沟通;方法;技巧 高校辅导员是学生思想政治教育和日常管理工作的
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