【摘 要】
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户外真人秀节目依托生活情境展开,并蕴含丰富的地理课程资源,对助力初中阶段地理课堂教学有积极意义,本研究运用文献阅读法与个案分析法,挖掘?爸爸去哪儿?节目内容中符合初阶
【机 构】
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福建省福州市,福建师范大学地理科学学院
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户外真人秀节目依托生活情境展开,并蕴含丰富的地理课程资源,对助力初中阶段地理课堂教学有积极意义,本研究运用文献阅读法与个案分析法,挖掘?爸爸去哪儿?节目内容中符合初阶段地理课程特征与理念的教学资源,结合地理学科核心素养加以探究,得出其在人地协调观培养、乡土地理资源开发、教学活动创设等方面的应用价值,望由此对地理课堂教学活动的开展有所裨益.
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