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学校治理是教育治理的核心,社会是学校治理的 重要主体。通过对一所高中的实证调查发现,社区、家长、中介 组织和企业等社会主体参与学校治理均比较薄弱。学校应该 积极吸收社会主体参与学校治理,提升学校治理水平,推进基 础教育治理现代化。
社会参与中小学治理的现状调查与改进策略——以Z高中为例
【摘 要】
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学校治理是教育治理的核心,社会是学校治理的 重要主体。通过对一所高中的实证调查发现,社区、家长、中介 组织和企业等社会主体参与学校治理均比较薄弱。学校应该 积极吸收
【机 构】
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郑州大学教育学院,华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年5期
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