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本研究采用CiteSpace软件,以Web of Science核心合集数据库2000—2020年在线教学评价领域的1020篇文献为数据源进行关键词共现分析和文献共被引分析,结合对文献的内容分析,探讨了国外在线教学评价研究的前沿和热点。总体来说,国外对在线教学评价的关注呈波动上升趋势,但仍未形成核心作者集群和紧密的机构合作网络。国外在线教学评价研究的前沿主要包括MOOC评价的理论和技术研究、MOOC质量和有效性研究、MOOC质量的影响因素研究、MOOC教学设计评价研究、MOOC评价方式研究等五个方面。国外