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实践是提高高职类地质专业学生知识技能的核心。地质专业的实践性课程贯穿于人才培养全过程，新一轮的教学改革实施过程，核心是实践教学的改革，其目的是实施素质教育。通过对高职类区域地质调查及矿产普查专业课程性质、地勘工作特点、人才培养流程分析，提出了实践教学改革应着手的四个方面，探讨了地质专业教学改革实现的有效方式，认为实践是学生技能素质培养的有效途径。