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考察部编本语文教科书七年级上册第一单元阅读部分学习活动,发现该单元学习活动板块清晰、类型丰富、重视积累等传统的语文学习方法,强调个性化言语经验的建构,但是在单元学习活动的整体关联性上还需作深入研究。建议在教学中关注不同板块学习活动的关联性,发挥教材的单元中不同学习板块的功能。
部编本语文教材单元学习活动的特点及教学建议——以七年级上册第一单元阅读部分为例
【摘 要】
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考察部编本语文教科书七年级上册第一单元阅读部分学习活动,发现该单元学习活动板块清晰、类型丰富、重视积累等传统的语文学习方法,强调个性化言语经验的建构,但是在单元学
【机 构】
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上海师范大学中文系
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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上海市教科院委托项目“PISA阅读素养测评发展与借鉴”(SHPISA201801)
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