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设疑语言在中学生物教学中的作用主要表现为能够为学生营造真切的学习氛围和学习环境,能够潜移默化的影响学生,激发学生的学习兴趣和积极性,有助于课堂教学效率和效果的提高。
中学生物课堂设疑教学的思考
【摘 要】
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设疑语言在中学生物教学中的作用主要表现为能够为学生营造真切的学习氛围和学习环境,能够潜移默化的影响学生,激发学生的学习兴趣和积极性,有助于课堂教学效率和效果的提高
【机 构】
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贵州省威宁县第九中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年19期
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