【摘 要】
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实习教师知识积累不够,没有形成完整的学科知识体系,备课时教学重点、难点不易把握,教学环节、知识点备得不够全,导入如何恰如其分,上下承接如何完美等无所适从。教学时不知
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实习教师知识积累不够,没有形成完整的学科知识体系,备课时教学重点、难点不易把握,教学环节、知识点备得不够全,导入如何恰如其分,上下承接如何完美等无所适从。教学时不知如何将复杂的问题用简单化的形式表达出来,才易于学生理解或接受;语速过快、板书乱、互动分寸无法把握等。特殊情况处理的方式方法不够,好学生提出的特殊问题不知如何回答,课堂出现的突发事件不知怎样处理等。自己身份的定位方面,不知自己以老师的身份还是以朋友的身份跟学生相处,跟其他老师相处。
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