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建构主义理论以学生为中心，强调学习的主动性和差异性，指出了知识的情境性和共识性。这一理论对改变当前高校德育实效性差的现状有重要的启示意义。当前的高校德育应该借鉴建构主义理论，从发挥学习者的主动性、培养创造性、加强“四位一体”的互动性等方面加以改进。
建构主义理论及其对改进高校德育的启示
【摘 要】
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建构主义理论以学生为中心，强调学习的主动性和差异性，指出了知识的情境性和共识性。这一理论对改变当前高校德育实效性差的现状有重要的启示意义。当前的高校德育应该借鉴建构
【机 构】
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天津师范大学马克思主义学院
【出 处】
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昭通师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年1期
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