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通过对高中数学教学的研究,提出质疑教学的分类标准,并根据标准对质疑教学进行具体的分类,同时结合自己的数学教学将质疑教学的不同类型灵活的运用到高中数学课堂的各个环节中,达到培养学生创新能力目的,提高了教学的效率。
高中数学问题质疑教学的分类
【摘 要】
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通过对高中数学教学的研究,提出质疑教学的分类标准,并根据标准对质疑教学进行具体的分类,同时结合自己的数学教学将质疑教学的不同类型灵活的运用到高中数学课堂的各个环节
【机 构】
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青岛第十六中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年6期
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