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生物化学是医学生必修的一门基础课程，这门课程相对比较抽象、难懂、复杂、难理解，因此在教学的过程中教师如果只是采n用传统教学模式或者仅仅依靠多媒体教学的话，学生对知识点的掌握和理解相对会比较困难，学习的积极性也会受到打击。然而在生物化学n教学过程应用超星学习通可以很好地提高学生学习的积极性、主动性，激发了学习生物化学的热情，从而达到改进生物化学过程性的考核，n并提升了教学效果。