【摘 要】
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微课程教学法与小学古诗教学微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法,是云计算和移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思
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微课程教学法与小学古诗教学微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法,是云计算和移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。在具体实施中,每一个单位课时的教学活动都能经历从设计、开发到实施、评价的过程,学习质量能得到及时反馈,呈现出激发学习力、拓展综合能力和核心素养的良好态势。
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摘 要：随着素质教育与新课程标准改革的推广与普及，当前传统的教育理念和教学模式亟须改进。任务型教学模式作为一种全新的教学方法，近几年已经在高中英语教学中得到广泛的应用，但在实际应用的过程中，由于受到各方面因素的限制和影响，导致整体的效果不佳。因此，在高中英语教学中对任务型教学模式的应用还需要进一步改进和优化，这样才能够达到最佳效果。本文主要针对当前任务型教学模式在高中英语教学应用中存在的问题以及在
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摘 要：在社会发展的今天，英语语言日益全球化，被大多数国家普遍使用。在英语日益全球化的背景下，现今英语教学在我国教学课程中起着至关重要的作用。但是英语作为一门语言，它必须与文化相互结合，彼此渗透，才能发挥出作为一门语言的作用。因此，在高中教学中，将英语语言与文化知识相互渗透显得十分重要。本文将通过高中英语教学阐述英语语言与文化渗透的重要性及其与文化渗透的相关决策，通过本文的研讨，希望可以为处于高中