【摘 要】
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文化管理注重以＂文＂化＂人＂,凸显＂解放理性＂的＂人文管理＂,倡导班级管理回归生活性、人本性和教育性,将会对班级管理模式进行深层变革,对班主任生活样式产生深刻影响。从＂法治管理＂转向＂文
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院
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文化管理注重以＂文＂化＂人＂,凸显＂解放理性＂的＂人文管理＂,倡导班级管理回归生活性、人本性和教育性,将会对班级管理模式进行深层变革,对班主任生活样式产生深刻影响。从＂法治管理＂转向＂文化管理＂是中小学班主任学校教育生活重建的基本前提。班主任要更新管理观念,强化班级管理的主体性意识,培育公共精神,建构异质共存的学习共同体,转变生活样式,追求职业发展的意义性生活。
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