【摘 要】
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数学是小学阶段重要学科,小学阶段数学教学需要关注小学生的共同发展,及时采取有效帮扶策略,改变小学数学学困生在数学学习方面的困境是每个教师的责任,也是提高小学数学教学整体水平的重要途径。文章将对小学数学学困生学习困难的原因进行分析,并提出小学数学学困生转化的帮扶策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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数学是小学阶段重要学科,小学阶段数学教学需要关注小学生的共同发展,及时采取有效帮扶策略,改变小学数学学困生在数学学习方面的困境是每个教师的责任,也是提高小学数学教学整体水平的重要途径。文章将对小学数学学困生学习困难的原因进行分析,并提出小学数学学困生转化的帮扶策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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