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当前，在初中数学课程教学中，存在着“低效”现象，如何提高数学课堂教学有效性成为教学中需要解决的重要问题。从教师及学生两个角度分析初中数学课堂教学“低效”成因，提出推动初中数学课堂教学有效性的措施。
浅谈初中数学课堂教学中的“低效”
【摘 要】
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当前，在初中数学课程教学中，存在着“低效”现象，如何提高数学课堂教学有效性成为教学中需要解决的重要问题。从教师及学生两个角度分析初中数学课堂教学“低效”成因，提出推动初
【机 构】
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江苏省盐城市步凤小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年34期
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