师生共写:笔下开出“童年花”

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新教育十大行动之一师生共写随笔即通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式,记录、反思师生日常的教育和学习生活,促进教师的专业发展和学生的自主成长。一方面是为了培养“批判反思型教师”,另一方面则是鼓励学生带着放大镜去关注生活,带着真心去体验生活。师生双方则在随笔中进行互动交流,呼唤彼此心灵的美好,让闪烁的文字留住孩子们的童年。
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