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当下普通本科高校普遍存在的问题之一是工科专业课课堂教学效率较低。应根据普通本科高校学生的特点，以及工科专业课程的独特性，来探索合适的课堂教学方法。作者从课堂纪律制度、把控学生注意力、知识点讲解策略、激励手段、课堂形式组织、师生交流等方面出发，在教学方法、手段、观念等方面总结了几点经验和建议，以期对普通本科高校工科专业课堂教学起到一定的参考意义。