【摘 要】
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随着国家的发展对人才需求提出更高要求,作为地方医学高等院校第一课堂已经逐渐难以满足社会的需求,第二课堂作为新形势下高校育人的一种教学补充,担负着培养学生创新精神和实践能力的重任,在高校人才培养中发挥着重要作用。虽然在以往“医学细胞生物与遗传学”教学过程中开展多种形式的第二课堂教育,如:学术讲座、浸入式早临床实习、教具制作大赛、学生参与老师科研、课程主题征文比赛和拓展知识竞赛等,取得一定成绩,得到学生的一致好评,但也存在不足,有继续改进和提升的空间。通过加强对第二课堂科学有效的管理,制定系统性第二课堂教学内
【基金项目】
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2021年高等教育专项资金在线开放课程建设项目--医学细胞生物与遗传学,109-2021424,内蒙古自治区教育科学“十三五”规划2020年度课题,协同育人视角下“互联网+课程思政”教学模式的实践研究,NGJGH2020186,内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题,应对突发公共卫生事件医学高校网络课程建设质量评价,NGJGH2020214。
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随着国家的发展对人才需求提出更高要求,作为地方医学高等院校第一课堂已经逐渐难以满足社会的需求,第二课堂作为新形势下高校育人的一种教学补充,担负着培养学生创新精神和实践能力的重任,在高校人才培养中发挥着重要作用。虽然在以往“医学细胞生物与遗传学”教学过程中开展多种形式的第二课堂教育,如:学术讲座、浸入式早临床实习、教具制作大赛、学生参与老师科研、课程主题征文比赛和拓展知识竞赛等,取得一定成绩,得到学生的一致好评,但也存在不足,有继续改进和提升的空间。通过加强对第二课堂科学有效的管理,制定系统性第二课堂教学内
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