【摘 要】
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<正>《认识人民币》是较为经典的教学课题,在小学低年级数学学习中"从未缺席"。或许是因为它与现实生活的距离特别近,在各种公开教学中也备受青睐,演绎出丰富多彩的课堂样态
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<正>《认识人民币》是较为经典的教学课题,在小学低年级数学学习中"从未缺席"。或许是因为它与现实生活的距离特别近,在各种公开教学中也备受青睐,演绎出丰富多彩的课堂样态。薛桂琴、王海荣两位老师的教学设计,既融合了"众家之长",又透出自己独有的思考。薛桂琴老师的课,着力体现数学学习就是"在生活和数学之间穿行"的教学理念。数学来源于生活,但数学并不完全等同于生活。人民币产生于生活中"交换"的需要——从物物
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