【摘 要】
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目的研讨引导式教育理念护理在脑瘫儿童康复护理中的实施及其效果。方法以我院2018年1月至2019年1月收治的400例脑瘫儿童作为课题研究对象,并随机将其分为两组,A组(n=200)接
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目的研讨引导式教育理念护理在脑瘫儿童康复护理中的实施及其效果。方法以我院2018年1月至2019年1月收治的400例脑瘫儿童作为课题研究对象,并随机将其分为两组,A组(n=200)接受常规康复护理,B组(n=200)在常规康复护理下接受引导式教育理念指导,对两组患儿的护理成效进行观察及评估。结果初诊时,两组接受GMFM能区评测,评测值相比,P>0.05,无统计学意义;出院后24周,B组的GMFM能区评测值相比A组显著提升,P<0.05,有统计学意义。A组与B组的康复护理总有效率依次达到70.5
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