【摘 要】
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目前在大多数职校语文课堂教学中，教师讲。学生听．教学过程中重知识而轻能力、重传授而轻探究、重结论而轻过程、重共性而轻差异、重独立而轻合作、重认知而轻情感、重课内而轻
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目前在大多数职校语文课堂教学中，教师讲。学生听．教学过程中重知识而轻能力、重传授而轻探究、重结论而轻过程、重共性而轻差异、重独立而轻合作、重认知而轻情感、重课内而轻课外等传统课堂教学固有的弊端依然普遍存在。要适应时代进步．适应课程改革．全面提高学生的语文素养，中职学校语文教师亟须转变教学观念。要转变教学观念．必须弄清这些观念形成的原因，原因概括起来．主要有以下几点。
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