【摘 要】
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分析传统历史学科的教学模式与教学方法,学生大多处于一种"被动"的学习模式下,学习方法更多的也是死记硬背,缺乏理解性学习过程,只是机械地去记忆事件、人物、年代、背景等知识点,而忽视了历史背后的内涵与意义,而教师通过整理教材,创新教学形式,利用"故事化"教学模式,能够生动的将课本中各元素有机整合,将学生引入一个个生动传神的历史故事中,用历史故事启发学生,用故事设计教学情景,能够使学生爱上历史,学好历史
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分析传统历史学科的教学模式与教学方法,学生大多处于一种"被动"的学习模式下,学习方法更多的也是死记硬背,缺乏理解性学习过程,只是机械地去记忆事件、人物、年代、背景等知识点,而忽视了历史背后的内涵与意义,而教师通过整理教材,创新教学形式,利用"故事化"教学模式,能够生动的将课本中各元素有机整合,将学生引入一个个生动传神的历史故事中,用历史故事启发学生,用故事设计教学情景,能够使学生爱上历史,学好历史。
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