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摘要：核心价值观是价值观体系的内核和中心，最能反映价值主体的精神风貌与思想状态。大学生的核心价值观关系到自身的成长成才，也关乎国家的未来。因此，在文化视野下探索大学生核心价值观的价值构建及培育原则，能够充分发挥核心价值观引领学生成长成才的重要作用。
关键词：核心价值观；大学生；思想政治教育
一、多元文化背景下，大学生价值观现状堪忧
（一）中国特色社会主义文化对大学生价值观形成作用不足
纵观高校实际情况，大学生的价值取向发生偏离时，中国特色社会主义文化的导向和纠偏力往往不足。一方面，中国特色社会主义文化的宣传大多采用灌输的方法，与大学生的现实生活缺乏有效的沟通与融合，从而削弱了中国特色社会主义文化的精神指引功能。另一方面，中国特色社会主义文化的创新力、凝聚力、影响力和引领文化时代潮流的能力有待增强，传统的行为规范与利己主义、工具主义的文化张力，使大学生的价值取向经常处于矛盾状态，陷人焦虑、仿徨、浮躁与困惑之中。
（二）西方文化的融入严重冲击着大学生价值的形成
中国传统文化与西方文化的交融碰撞，加剧了大学生价值取向发展变化的矛盾性和复杂性。大学生处在思想观念形成的关键时期，在接受社会主义核心价值观教育时，必然也会接触到西方思想文化，从积极意义上来说，这有助于大学生的思想开放和观念更新。但是，其对大学生价值取向的消极影响也是显而易见的。这表现在，多元思想和反传统倾向使部分大学生削弱了马克思主义信仰；实用主义和个人主义的影响使部分大学生过分张扬个人价值，轻视社会理想和集体主义价值观。
（三）新媒体文化已深深植入大学生头脑中
新媒体文化的发展为大学生提供了一个全新的生存环境和更加开放、更加多样化的世界，从而使大学生的价值观更具开放性的特征。然而，新媒体文化的发展、信息传播的加快也给大学生的价值取向造成了一定的消极影响，人们稍不留神就会沦为机器附属品或纯粹的物欲消费者。
二、大学生核心价值观的构建
（一）科学坚定的理想信念是大学生核心价值观的基石
确立科学坚定的理想信念，关乎人生方向，是大学生核心价值观的基石。大学生是否具有科学坚定的理想信念是考察大学生政治素质的重要方面。对于大学生来说，最重要的理想信念就是要爱国，即对国家有强烈的认同感和归属感，对社会主义道路具有坚定信念，坚持中国特色社会主义共同理想。这也是社会主义核心价值体系的重要内容，理应成为大学生核心价值观的基础。
（二）诚实守信是确立大学生核心价值观的基本要求
大学生在确立了正确的人生方向后，必须学会正确地为人处事，把握做人做事的原则。其中，诚信是维系人际关系、社会正常运转的重要纽带，是做人做事的道德基础。只有诚信，才能建立信任，获得他人和社会的认同。
（三）善学成才是大学生核心价值观建立的素质要求
培养全面发展的人才是我们的教育目标，全面发展即知识、能力、素质、思想、心理等多方面的成熟。大学生作为学生，首要任务是学习，不仅要勤于学习、乐于学习，而且要掌握正确的学习和思维方法，构建系统的知识体系。通过丰富知识增强认知能力，并积极参与实践活动提高动手能力，掌握专业技能，成为国家、社会需要的人才。
三、有效践行大学生核心价值观探析
（一）坚持社会主义核心价值观一元主导更要在多元文化下培育大学生核心价值观
因为价值观是文化的核心，先进文化为核心价值观的确立指明了方向，但先进文化和多元文化不是相互否定的，对多元文化和文化多样性的维护和尊重本身就是文化先进性的一种表现。因此，确立大学生核心价值观既要坚持社会主义核心价值观的一元主导，也要尊重多元价值取向发展。在多元文化下培育大学生核心价值观，既要坚持社会主义核心价值观的引领，也要注重对多元价值取向的引导，对积极的价值取向予以肯定与升华，对消极的价值取向进行疏导与转化，促使大学生学会在多元文化背景下，理性看待社会的价值冲突，消除个人价值选择困惑，做出正确的价值判断与价值选择。
（二）注重大学生个人价值观发展与社会文化发展相统一
大学生是中国特色社会主义事业的后备力量，他们的道德素质、文化素质、心理素质、能力素质等都深刻影响着今后社会的发展趋势与现代化进程。大学生个人的发展与社会的发展相互促进、相辅相成，大学生个人的成长成才能够促进社会的进步与发展。而大学生成长成才的重要基础是确立正确的价值观，培育大学生核心价值观也是在全社会积极践行社会主义核心价值观的基础。通过核心价值观的确立，使大学生从个人道德素质的培养与践行升华到社会层面及国家层面的价值导向的接受与内化。因此，大学生核心价值观的培育过程中要注重个人发展与社会发展相统一。
（三）坚持高校思想政治教育引导与家庭、社会多元引导相统一
大学生群体具有一定的知识储备，但其社会化还没有最终完成，同时，大学生在享受着丰富的社会资源时，又身处复杂多变的社会环境，价值观念多样多变甚至错位，容易产生道德选择困难。因此，高校思想政治教育引导成为指导大学生学习、生活必不可少的手段与方式，特别是核心价值观的培育，需要家庭、社区、学校、社会多方配合，形成教育合力，共同构筑大学生核心价值观，提高大学生明辨是非、甄别真伪、价值判断和价值选择的能力。
【参考文献】
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）[N].光明日报，2010-7-30
关键词：核心价值观；大学生；思想政治教育
一、多元文化背景下，大学生价值观现状堪忧
（一）中国特色社会主义文化对大学生价值观形成作用不足
纵观高校实际情况，大学生的价值取向发生偏离时，中国特色社会主义文化的导向和纠偏力往往不足。一方面，中国特色社会主义文化的宣传大多采用灌输的方法，与大学生的现实生活缺乏有效的沟通与融合，从而削弱了中国特色社会主义文化的精神指引功能。另一方面，中国特色社会主义文化的创新力、凝聚力、影响力和引领文化时代潮流的能力有待增强，传统的行为规范与利己主义、工具主义的文化张力，使大学生的价值取向经常处于矛盾状态，陷人焦虑、仿徨、浮躁与困惑之中。
（二）西方文化的融入严重冲击着大学生价值的形成
中国传统文化与西方文化的交融碰撞，加剧了大学生价值取向发展变化的矛盾性和复杂性。大学生处在思想观念形成的关键时期，在接受社会主义核心价值观教育时，必然也会接触到西方思想文化，从积极意义上来说，这有助于大学生的思想开放和观念更新。但是，其对大学生价值取向的消极影响也是显而易见的。这表现在，多元思想和反传统倾向使部分大学生削弱了马克思主义信仰；实用主义和个人主义的影响使部分大学生过分张扬个人价值，轻视社会理想和集体主义价值观。
（三）新媒体文化已深深植入大学生头脑中
新媒体文化的发展为大学生提供了一个全新的生存环境和更加开放、更加多样化的世界，从而使大学生的价值观更具开放性的特征。然而，新媒体文化的发展、信息传播的加快也给大学生的价值取向造成了一定的消极影响，人们稍不留神就会沦为机器附属品或纯粹的物欲消费者。
二、大学生核心价值观的构建
（一）科学坚定的理想信念是大学生核心价值观的基石
确立科学坚定的理想信念，关乎人生方向，是大学生核心价值观的基石。大学生是否具有科学坚定的理想信念是考察大学生政治素质的重要方面。对于大学生来说，最重要的理想信念就是要爱国，即对国家有强烈的认同感和归属感，对社会主义道路具有坚定信念，坚持中国特色社会主义共同理想。这也是社会主义核心价值体系的重要内容，理应成为大学生核心价值观的基础。
（二）诚实守信是确立大学生核心价值观的基本要求
大学生在确立了正确的人生方向后，必须学会正确地为人处事，把握做人做事的原则。其中，诚信是维系人际关系、社会正常运转的重要纽带，是做人做事的道德基础。只有诚信，才能建立信任，获得他人和社会的认同。
（三）善学成才是大学生核心价值观建立的素质要求
培养全面发展的人才是我们的教育目标，全面发展即知识、能力、素质、思想、心理等多方面的成熟。大学生作为学生，首要任务是学习，不仅要勤于学习、乐于学习，而且要掌握正确的学习和思维方法，构建系统的知识体系。通过丰富知识增强认知能力，并积极参与实践活动提高动手能力，掌握专业技能，成为国家、社会需要的人才。
三、有效践行大学生核心价值观探析
（一）坚持社会主义核心价值观一元主导更要在多元文化下培育大学生核心价值观
因为价值观是文化的核心，先进文化为核心价值观的确立指明了方向，但先进文化和多元文化不是相互否定的，对多元文化和文化多样性的维护和尊重本身就是文化先进性的一种表现。因此，确立大学生核心价值观既要坚持社会主义核心价值观的一元主导，也要尊重多元价值取向发展。在多元文化下培育大学生核心价值观，既要坚持社会主义核心价值观的引领，也要注重对多元价值取向的引导，对积极的价值取向予以肯定与升华，对消极的价值取向进行疏导与转化，促使大学生学会在多元文化背景下，理性看待社会的价值冲突，消除个人价值选择困惑，做出正确的价值判断与价值选择。
（二）注重大学生个人价值观发展与社会文化发展相统一
大学生是中国特色社会主义事业的后备力量，他们的道德素质、文化素质、心理素质、能力素质等都深刻影响着今后社会的发展趋势与现代化进程。大学生个人的发展与社会的发展相互促进、相辅相成，大学生个人的成长成才能够促进社会的进步与发展。而大学生成长成才的重要基础是确立正确的价值观，培育大学生核心价值观也是在全社会积极践行社会主义核心价值观的基础。通过核心价值观的确立，使大学生从个人道德素质的培养与践行升华到社会层面及国家层面的价值导向的接受与内化。因此，大学生核心价值观的培育过程中要注重个人发展与社会发展相统一。
（三）坚持高校思想政治教育引导与家庭、社会多元引导相统一
大学生群体具有一定的知识储备，但其社会化还没有最终完成，同时，大学生在享受着丰富的社会资源时，又身处复杂多变的社会环境，价值观念多样多变甚至错位，容易产生道德选择困难。因此，高校思想政治教育引导成为指导大学生学习、生活必不可少的手段与方式，特别是核心价值观的培育，需要家庭、社区、学校、社会多方配合，形成教育合力，共同构筑大学生核心价值观，提高大学生明辨是非、甄别真伪、价值判断和价值选择的能力。
【参考文献】
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）[N].光明日报，2010-7-30