【摘 要】
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《数学新课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动.”教材
【机 构】
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浙江省青田县腊口铁资中学教育集团石帆分校,浙江 青田,323913
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《数学新课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动.”教材是主要的课程资源,但不是唯一的课程资源.教材所提供的仅仅是学生学习活动的基本线索,如果一味的固守“教材决定论”,认为教材就是唯一的教学资源,生搬硬套地使用教材,把教学进程限制于数学课本的教学之中,学生的学习目标只是为了会解几道书上的习题而已,教材怎样说教师就怎样教.必然难以实现生动活泼的、主动的和富有个性的数学学习.
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