【摘 要】
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随着互联网的普及,移动学习已经成为当今获取知识的主要方式,学习不受时间和地点的限制是它的最大特点。在高校注重以实践为主的编程课程中,引入移动学习非常有必要,碎片化知
【基金项目】
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2018年度豫章师范学院校级教改课题“移动学习在编程课程中的应用研究—以《C语言程序设计》为例”（项目编号：YSJG-2018-04）
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随着互联网的普及,移动学习已经成为当今获取知识的主要方式,学习不受时间和地点的限制是它的最大特点。在高校注重以实践为主的编程课程中,引入移动学习非常有必要,碎片化知识点的学习可以通过个性化推送获得。基于此,笔者在充分了解个性化资源推送中常用的建模类型的基础上,通过问卷调查分析学习者的行为特征,提出了基于动态学习者模型的个性化推送方案。该方案注重以人为本,尽可能全方面考虑学习者的感受,大大提高了学习资源的个性化推送效率。
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