【摘 要】
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文章采用心理健康症状自评量表(SCL-90)和大学生人格健康调查表(UPI)对大学新生进行心理健康状况调查,以调查结果为基础对大学生心理危机干预机制进行探讨。结果显示:在SCL-9
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目(吉教科合字[2015]第451号);吉林省马克思主义理论研究与建设工程专项课题,项目编号:(2015M8);吉林省高等教育教学研究课题:地方农业院校加持“办学以教师为本、教学以学生为本”的研究与实践
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文章采用心理健康症状自评量表(SCL-90)和大学生人格健康调查表(UPI)对大学新生进行心理健康状况调查,以调查结果为基础对大学生心理危机干预机制进行探讨。结果显示:在SCL-90测试中,2015级新生心理异常人数占总人数的18.29%;各因子及心理健康总体水平低于国内平均水平;不同生源地、不同同伴交往关系、不同早年幸福体验、不同重大病史经历、不同家族精神病史、不同早期教养方式学生心理健康状况存在显著差异。在UPI测试中,可能存在心理异常的学生占7.64%,有轻生观念的学生人数占2.47%;其中文科学生心理健康状况较差、理科学生其次,农科学生较好。
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