【摘 要】
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当前许多幼儿园在教学过程中虽然重视音乐区域活动的开展,但音乐区域活动的材料投放存在材料投入的有效性不足、材料不够丰富、材料缺乏层次性与实际操作性等问题,导致活动材
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当前许多幼儿园在教学过程中虽然重视音乐区域活动的开展,但音乐区域活动的材料投放存在材料投入的有效性不足、材料不够丰富、材料缺乏层次性与实际操作性等问题,导致活动材料难以发挥其教育功能。为了促进幼儿园音乐区域活动的顺利开展,教师应根据幼儿的年龄投放、丰富区域材料,并且音乐区域材料要有可操作性和美感。
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