【摘 要】
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2016年9月19日,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布.此次公布的核心素养共分为文化基础、自主发展、社
【出 处】
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中学数学研究（华南师范大学）：下半月
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2016年9月19日,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布.此次公布的核心素养共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点.其中的"学会学习",主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现.具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点.笔者认为,乐学属于学习兴趣,善学属于学习方法.本文通过运用多种教学方法法引导学生学习解一元二次方程,以达到学生学会"善学"的目的.
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